7月9日9:30，计算机学院在浑南校区信息学馆B320会议室举办第二届本科生“学情分析”工作交流会。学院副院长宋晓诗、学院党委副书记、副院长（兼）梁媛、本科教学办教学秘书和学办全体辅导员参会。会议由学生工作办公室主任李东海主持。
会上，各年级辅导员立足所带学生实际，围绕学业成绩分布、家庭经济状况、心理健康动态、职业规划意向等多维数据，对各类学生群体进行精准画像，深度剖析影响学业发展的内在与外在因素。同时，从教学运行与质量保障维度出发，系统研判潜在风险点，并就当前存在的共性问题与个性案例展开充分研讨，集思广益提出针对性帮扶举措，力求为不同禀赋、不同阶段的学生搭建更优质、更适配的成长支持平台。
宋晓诗在总结讲话中指出，学业质量是人才培养的生命线，必须始终坚持以学生为本，做到对每一位学生的学习状态和成长需求心中有数、持续跟进。他强调，要统筹教学供给、管理服务和学生主体性等多方面因素，系统施策、协同发力，不断夯实育人基础，提升育人实效，努力为学生成长成才创造更加良好的条件和氛围。学院也将进一步强化教师育人责任，推动形成全员、全过程、全方位的育人格局。
本次交流会不仅是对上半年学情工作的系统复盘，更是对学院人才培养质量保障体系的一次主动检视。面向未来，计算机学院将持续深化“三全育人”综合改革，以学情分析为抓手，以数据驱动决策，以协同凝聚合力，努力构建“识别—干预—成长—反馈”的全链条学业支持生态，让每一位学生都能在精准护航中找准方向、激发潜能，在强国建设的时代浪潮中书写属于计算机人的青春答卷。
撰稿、通讯：杨楠
审稿：梁媛