2026年8月25日，由全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛组委会秘书处主办、东北大学计算机科学与工程学院承办的“高校电子信息类专业课程实验教学培训研讨班2026年度第一期”在学院信息楼A217成功举办。本次研讨班旨在深化电子信息类专业实验教学改革，提升高校教师实验课程教学设计与案例开发能力，吸引了来自全国各高校的众多实验教学一线教师与专家参会。
上午9时，研讨班正式开幕。东北大学计算机科学与工程学院副院长宋晓诗教授致开幕辞，他代表学院对远道而来的专家学者和奋战在教学一线的老师们表示热烈欢迎，并强调实践实验教学是电子信息类人才培养的关键环节。西安电子科技大学陈彦辉教授、大连理工大学王开宇教授、哈尔滨工业大学李琰教授、哈尔滨工程大学项建弘教授、大连海事大学许爱德教授、大连东软信息学院鞠尔男教授，以及来自武汉易思达科技有限公司、普源精电科技股份有限公司、南京润众科技有限公司的企业代表出席了本次研讨班。
图1 开幕式合照
在随后的专家报告环节，多位国家级实验教学示范中心负责人围绕实验教学案例设计竞赛的核心议题展开深度分享。西安电子科技大学陈彦辉教授以《竞赛评审规则解读》为题，详细拆解了案例设计竞赛的评审标准与评分细则，强调竞赛应回归教学本质，避免将“案例比赛”讲成“说课比赛”。哈尔滨工业大学李琰教授通过《国一优秀案例评析》，深度剖析了高分案例的共性特征，提出“有价值的问题、有设计的任务、有逻辑的教学、有说服力的证据”四大核心要素，并分享了“一条主线与四个闭环”的案例设计方法论。哈尔滨工程大学项建弘教授、大连海事大学许爱德教授、大连东软信息学院鞠尔男教授等专家也分别就课程案例设计、应用型高校教学定位等主题进行了精彩分享，现场教师纷纷表示受益匪浅。
图2 陈彦辉报告 图3 李琰报告
下午的案例展示与研讨环节将会议推向高潮。研讨班选取了两个具有代表性的教学案例——《面向低空经济的察打一体与通信对抗系统设计》和《窗函数的溯源与创新》，由专家团进行现场点评。针对企业级案例“水土不服”的问题，专家团指出，教学案例不能简单照搬企业产品方案，而应聚焦学生的能力培养，将产品说明书转化为“苏格拉底式的引导教学链条”。对于理论课当实验课上的案例，专家强调必须坚持“工程牵引，痛点驱动，学生主体，AI赋能”的十六字方针，避免将实验室变成“黑板”。在研讨交流环节，参会教师结合自身教学实践与参赛疑问，与专家进行了深入互动，现场气氛热烈。
图4 案例1分析 图5 案例2分析
此外，会议期间还组织参会人员参观了计算机学院的华天馆、国家级实验教学示范中心实验室及未来先进计算实验室。通过实地参观，参会教师对学院在高性能计算、人工智能、实验教学平台建设等方面的成果有了直观了解，为后续产教融合与校企合作奠定了良好基础。
图6 参观合影
下午5时，研讨班在陈彦辉教授的总结致辞中圆满落幕。本次培训聚焦竞赛实务，通过评审细则解读、教学设计分享、优秀案例复盘、专家点评和互动研讨，切实帮助参会教师解决了案例开发与参赛准备中的实际问题。作为承办单位，东北大学计算机科学与工程学院将以此为契机，继续深化实验教学改革，推动产教融合，为培养具有创新精神和实践能力的高素质电子信息类人才贡献力量。